PROPUESTA PEDAGOGICA

PLAN DE AULA
DOCENTES EN FORMACIÓN	Claudia Patricia Morantes Ludy Susana Calderón Carvajal Ingrid Esther González Payares	CARRERA	Licenciatura en Educación Infantil
		MATERIA	Practica Formativa II
GRADO	Preescolar	ÁREA	Lenguaje
CONTENIDOS	Lecto-escritura	PILARES	Juego, Arte, Literatura, Exploración del Medio.
ACTIVIDAD N°1 LECTO-ESCRITURA
TEMA/NOMBRE	Mi nombre
OBJETIVO	Aprender a escribir el nombre propio
DBA	Expresa ideas, interés y emociones a través de sus propia letra y formas semejantes a las letras convencionales en formatos con diferentes intenciones comunicativas.
DIMENSIÓN	Cognitiva y sensorio motriz
RECURSOS/ MATERIALES	Computador, internet, cuaderno u hoja de papel, cartulina, plastilina, papel seda, lápiz.			TIEMPO
MOTIVACIÓN	Los niños y las niñas cantan una canción de saludo, para motivar y alegrar la mañana. Buenos días, canto yo el sol dice hola, la luna dice adiós Buenos días, canto yo el gallo cantor, es mi despertador Hay que levantarse, el día ya empezó Buenos días, canto yo sí cantas con ganas, será un día mejor Buenos días, canto yo Buenos días, cantar es lo mejor Buenos días, canto yo Buenos días, cantar es lo mejor cantar es lo mejor Buenos días... ¡buenos días!			5 minutos
DESARROLLO	Para continuar con el tema los estudiantes observarán un video de la ranita que olvido su nombre, prestamos atención y ayudamos a ranita a encontrar su nombre. Url: https://www.youtube.com/watch?v=_LsjGwuYgLU  Luego en una mesa virtual, comentamos y socializamos lo que se logró observar en el video, respondiendo a unas preguntas por medio de un juego de quien quiere ser millonario, empleando la APP MOBBYT, como, por ejemplo: 1.      ¿Cómo se llama la ranita?   2.      ¿Quién ayudo a ranita? 3.      ¿Por qué ranita se le olvido el nombre?  Luego, se elegirá de manera aleatoria a 5 estudiantes para que estos digan su nombre. Una vez que cada uno lo mencione, se escribirá este en el pizarrón digital para que los niños puedan visualizar las letras y vocales que lo componen, teniendo en cuenta el uso de mayúsculas y minúsculas. Estos podrán escribirlo en su cuaderno o en un trozo de papel, lo mismo deberán hacer los demás estudiantes con ayuda de sus docentes.			20 minutos
CIERRE	Con ayuda de las docentes, van a escribir el nombre de sus hijos con letra grande, en una cartulina. Este deberá ser rellenado luego por el alumno con plastilina o papel crepé. Una vez termine, deberá escribir su nombre debajo de su decoración artística.			45 minutos
EVALUACIÓN	Se evaluará la participación de los niños tanto en la canción y socialización del vídeo. La comprensión del cuento de la ranita. Y se evaluará su creatividad en el relleno de su nombre.

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